Trolls vs CONICET, vol. II: "El ¿imperio? contraataca"

A partir del conflicto de diciembre de 2016 entre los/as investigadores/as de CONICET que habían sido recomendados/as para continuar como becarios/as postdoctorales e igualmente fueron rechazados/as, cuentas de Twitter y medios de comunicación masivos cuestionaron varias investigaciones por sus temáticas, particularmente desde las Ciencias Sociales.
Ezequiel Adamovsky, Doctor en Historia e investigador de CONICET, elaboró una gran respuesta en torno al debate. Además, el colectivo de divulgación científico El gato y la caja publicó una investigación sobre las cuentas de Twitter que publicaron y compartieron contenido al respecto, con conclusiones muy interesantes (y poco sorprendentes).

Pueden leer artículos publicados durante este debate en esta entrada del blog.

¿Cómo citar?

Primero, tenemos que entender que las citas son una convención, es decir, l@s científicos, académic@s, etc. están de acuerdo en la necesidad del uso de referencias a la hora de construir un texto propio. Segundo... en lo que no están de acuerdo es en el modo de cómo hacerlo. Por lo tanto, nos vamos a encontrar con diferentes sistemas de referencia. Todos son correctos. Algunos son más utilizados, otros menos; algunos se usan en determinadas disciplinas y otros en otras. Lo importante es que, una vez que comenzas a utilizar uno en tu texto, no lo mezcles con otro.

¿Para qué sirve citar? Por un lado, para marcar una referencia de autoridad. Es decir, apoyo lo que planteo en base a un autor/a que lo dijo antes o algo similar. También puede ser para discutir con ese otr@. Pero en fin, esto nos muestra la intertextualidad: las referencias constantes, aún no intencionales, a otros textos. La intertextualidad funciona constantemente, desde una clase en la que l@s profes planteamos, no la visión nuestra, sino la de determinad@s autores/as, pasando por los cuentos de Borges, hasta Stranger Things.

Por otro lado, sirve para que, quien este interesad@ en profundizar el tema que está leyendo, pueda acceder a otros textos que le resulten útiles. Al mismo tiempo, citar la voz de otr@ en mi texto, es un reconocimiento de que un@ no es un individuo aislado que se le ocurrió algo brillante, sino de que los conocimientos científicos son (después podríamos discutir esto) acumulativos. 
Entonces, volviendo al principio, el uso de un sistema de referencia (cualquiera que sea) es una convención y condición del campo científico. Al menos, de quienes tienen honestidad intelectual.

Comparto los criterios elaborados por l@s profesores/as del área de Ciencias Sociales para citar la bibliografía en los trabajos prácticos.

Materiales para el TP del nodo 1

Servidor para subir imágenes.

Texto para la consigna 1.

Video para la consigna 2. Pueden ver a continuación la segunda parte, que cierra la historia relatada en la primera. ¡Que intriga aburrido!

El capítulo de la serie para la consigna 3. Opción A: Netflix. Opción B: streaming online. Opción C: descarga vía torrent.

Las ilustraciones para la consigna 4.
Grupo 1.

Visiones sobre las Ciencias Sociales durante la toma de CONICET

Diego Parés.
El CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas) es el principal organismo dedicado a la promoción de la ciencia y la tecnología en la Argentina. Su actividad se desarrolla en cuatro grandes áreas: Ciencias Agrarias, Ingeniería y de Materiales, Ciencias Biológicas y de la Salud, Ciencias Exactas y Naturales y Ciencias Sociales y Humanidades (Podés leer más acá).
En diciembre de 2016 comenzó un conflicto que se venía insinuando hace meses a causa de algunas declaraciones. Muchos/as investigadores/as recomendados/as para continuar en la carrera de investigación dentro del CONICET fueron rechazados/as, principalmente pertenecientes a las Ciencias Sociales. Los/as investigadores/as se organizaron y llevaron adelante medidas para modificar la decisión. El conflicto tomó estado mediático y algunos medios de comunicación publicaron títulos de artículos de los/as investigadores/as rechazados/as para desvalorizar su aporte (desconociendo cómo funciona el campo científico).
Siendo que estamos comenzando el Ciclo Orientado en Ciencias Sociales y Humanidades, esta imagen construida y difundida sobre estas disciplinas también nos afecta a nosotros/as.