Primer trimestre
Nodo 1. Los armenios en Buenos Aires. La Diáspora: la formación de una comunidad y sus lazos. Orígenes geográficos, actividades económicas e instituciones. La organización familiar y social: los roles de género. La instalación en el barrio de Flores. La transmisión identitaria: iglesias y colegio. El Colegio Armenio Arzruní: su origen e historia. La metodología de la Historia oral. Entender el objetivo y la metodología de la historia oral, para poder utilizar esta herramienta de investigación. Elaboración de entrevistas. Análisis crítico de las fuentes y constrastación con documentos escritos. Elaboración colectiva de un proyecto de investigación acerca de la historia del Colegio Armenio Arzruní o de la instalación de la comunidad armenia en el barrio-ciudad-país. El proyecto debe culminar con un trabajo material: la recopilación de objetos, testimonios, etc. relativos a la temática, su curaduría y presentación en el formato de exposición museística / la elaboración de un documental corto.
Bibliografía
- Boulgourdjian, Nélida; Los armenios en Buenos Aires. La reconstrucción de la identidad (1900-1950), Buenos Aires, Edición del Centro Armenio, 1997, selección.
- Varela, Brisa; “La primera generación de inmigrantes: territorializar la desterritorialización en la ciudad de Buenos Aires”, en La inmigración armenia en la Argentina: la ruptura del mito del retorno, Buenos Aires, Dunken, 2002, pp. 59-91.
- Baltayian, Luisa; “Colegio Armenio Arzruni. 81 años. Una gran historia de valentía y perseverancia”, en AAVV, Buenos Aires armenia, Bs. As., Patrimonio Cultural de CABA, 2011.
- Portelli, Alejandro; “Lo que hace diferente a la historia oral”, en Schwarzstein, Dora; La Historia Oral, Buenos Aires, CEAL, 1991.
